把你當作大學生

May 01 08:49~09:26

▲小屁孩時期的Ada

不打不成器

Teddy念國中的時代，體罰尚未被禁止。只要考試沒達到標準，吃板子是很常見的「改善執行計畫」。國二那年分班，新的國文老師是一位中年男士，身材略胖，學生幫他取個外號，叫做「大番薯」。

這位國文老師很「奇葩」，他幾乎不體罰。學生知道老師不打人，於是上課態度就比較隨便，考試成績也沒有表現很好。有一天，班導師語重心長地告訴我們…

班導師：國文老師把你們當成「大學生」對待，希望你們讀書要自動自發，不需要人家打你才讀書。大家不要欺負國文老師，不打人就不讀書。

班導師的一番話，並沒有感化太多學生。國中小屁孩，哪知道大學生是怎麼讀書的（以前的大學生應該比較認真，如果是現在的大學生就另當別論）。反正「沒有forces就沒有問題」，哪一科不打人，就輕鬆一點混過去就好。

***

為自己讀書

「把你們當成大學生對待」，一直到Teddy念碩士班之後，才慢慢體會這句話的真義（因為Teddy沒機會念大學XD）。學習、讀書，本當是個人的責任。學校、老師提供一個情境（context），讓學生有機會成型。至於成為哪一種形狀，只能由學生自己決定。

出社會之後，因為工作繁忙，有許多人的學習模式變成找名師。希望獲得名師加持，不須自己努力，就可以立刻頓悟。這種想法，很容易被利用。名師沒找到，詐神倒是遇到不少。

有些學生，希望老師直接給他一個可以學習（抄襲）的例子，而不去管背後的理論基礎，也不去讀書。好像學會例子就可以快速變成該領域的專家，但這是不可能的，至少Teddy還沒發覺這種可能性。

真正把一門學問弄懂，除了找很多例子，也需要讀很多書學習背後的理論基礎。光看例子，很容易被例子所侷限，離開例子的脈絡就無法靈活運用。這種學習，不算真的學會。

***

結論

Specification and Example，Tell and Show，兩者相輔相成，缺一不可。

***

友藏內心獨白：我只有撿到貓。